周五给一群实习生开周会，Candy跟我说让我主持，让我引导一些相对轻松的话题。同时武汉这边的SQA老大也参与这次周会。
虽然话题轻松，但是目的不能太随意，否则扯到娱乐八卦上面也顿时没有价值了。简单的开场白后，我提出这次周会的主题：说说自己对实习项目的感受，和在学校的不同点，以及一些印象最深的事情。就像一个谈话节目，一个主持人，一群嘉宾，开始round table，每到一个嘉宾的时候，他先说自己的感受和想法，然后主持人见缝插针地抛出一些问题去采访，偶尔旁边的Trainer和SQA从中扮演顾问的角色。
一轮下来，我从他们身上收获不少。
这群实习生共分3种类型：好孩子，坏孩子和普通人。“普通人”和大多数大学生一样，上课，交作业，经常懒惰，行浮于事，也时常有些“坏孩子”的想法。这类应该属于大学生中的典型，就是淹没在人群中找不到的那种。“坏孩子”在学校里面不喜欢上课，但是他们会研究自己喜欢的东西，他们普遍价值观是学校教育太差学不到东西，不如自己去研究。这是一种有目标的“坏孩子”，他们不会去逃课网吧，而是逃课去实验室，去工作室接项目；他们鄙视那些考试得90分却经常连一个基本电路都分析不清楚的“优秀生”，但是同时又羡慕他们可以拿到奖学金可以获得老师的称赞。我倒挺欣赏这样的类型，因为他们的思考能力比那些只会考试不会解决问题的“优秀生”好上太多。“好孩子”是我比较少见的，按时上课，不翘课，不＊＊，因为“他妈妈教育他要诚信做人”。
这三类人都在实习项目中收获了。绝大多数收获了技术能力，因为在学校里面学到的哪怕皮毛的理论也在交卷时忘光，或者自己在学校实验室捣鼓的代码其实非常不规范；有一部分收获了学习方法，他们知道如何去学习而不是去背书；有一部分原来技术基础好的则收获了文档写作能力。其实总的说来，他们收获的是一个商业软件项目的运作环境和视野。虽然只是一个实习项目，但是作为一个大三或者研一的学生在未毕业之前能够获得这份实战学习的机会是很幸福的事情。
这其实也引发了我的另外一个思考：企业要不要在将来合适的时间将实习项目做大 -- 比如 高校联合培养模式。
这样的模式在我上大学那会就有了，叫“3+1”，即3年在校园里上大学，1年在企业里实习。当时我们学院联系的是深圳一家企业，其实深圳可以，武汉也应该可以，更确切的说，以光谷软件园为基地的软件企业完全可以和周围的高校联合，而且成本比前者更低。
高校联合培养模式是一个经典的Win-Win模型：
对于同学：既然大家都有个共识是当今教育的无能，与其在学校在呆一年不如提前到企业实习，接触真实的商业软件开发项目，这样在“真正”提高自己技术实力的同时，在大学毕业时已经获得一年的实习工作经验，为找工作增加了砝码，甚至可以直接留在实习的企业。更何况这等环境还是有工资拿的。
对于学校：将一部分本科不读研的同学放到企业中实习，这群实习的同学为将来提高学校的就业率打下了良好的基础。与此同时，这为企业和高校直接沟通架起了桥梁，实习的同学也会在一年后的“内部推荐”更多的机会给其他同学。
对于企业：低成本的人力资源，大学生经过一到两个月的魔鬼训练，合格者可以进入真实商业项目，熟悉一段时间后可以和刚招聘的大学毕业生无异，同时成本低；与学校建立的良好关系可以为将来的校园招聘节省成本，由老师直接推荐优秀学生进企业面试更靠谱；高校联合培养模式的实习与普通实习相比较而言更稳定，实习生不能、也不用随意地回学校，这样就会极大地降低商业项目的人力风险。
待未来时间和条件成熟，我认为以服务交付为主题的光谷软件园肯定有企业会推出这样的模式，说不定现在就有了。
